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以青春之名，守护法制天空——学“欺凌”知识
一年级
2025-08-26 1063字
蒋宇格
进入小学高段的我们，散发着青春的气息，不羁的心态慢慢显现。暑假里，借着法治学习机会，我深入学习了“欺凌”有关知识。 “欺凌”或“霸凌”，这两个字虽未经历，但早有耳闻
进入小学高段的我们，散发着青春的气息，不羁的心态慢慢显现。暑假里，借着法治学习机会，我深入学习了“欺凌”有关知识。
“欺凌”或“霸凌”，这两个字虽未经历，但早有耳闻。从一些媒体报道上、老师的教育中、父母的引导中，我也看到了很多活脱脱的例子。“欺凌”其实不单单包括肢体的欺凌、言语的欺凌、财物的欺凌，还包括社交的欺凌、网络的欺凌。嘲讽、起侮辱性绰号、贬低能力看不起人也属于“欺凌”的范畴。“欺凌”后遗症如同一个个充满毒液的肿瘤附生在受害者心里，长期欺凌可能导致抑郁、自卑甚至自杀倾向。
我也进一步搜索了关于“欺凌”的新闻，有些行为并未发生在校园内，更多的是发生在人少的区域，如校外树林里、偏僻的地段、厕所或楼道拐角等。看到施暴者的言语、行为让我感到非常震惊，也非常愤怒，更让我对今后的初、高中生活感到一丝担忧。但随着家长们、公安机关的应对处置情况延伸阅读的展开，我不再迷茫和彷徨。
从公安机关的视频中，我了解了如何进行保护自我，首先确保人身安全，保持冷静，避免激怒施暴者，根据现场情况，做出反响和判断，有成年人路过时通过异常举动引起周围人注意，有极佳的逃跑机会时快速离开现场；其次及时寻求帮助，不做沉默的受害者，向家长、老师或学校相关部门报告具体事件，记住对方的相貌特征，衣着打扮，有条件的提供录音、录像等证据；必要时向公安机关报警，通过法律途径追究责任。同时，我们要记住不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
这里，我也学习了相关法律法规。根据《未成年人保护法》，相关行为若造成轻伤以上后果，欺凌者可能触犯《刑法》第234条故意伤害罪，需承担刑事责任。对严重欺凌行为将被依法追责。同时“未成年即免责”是个误区，对于实施欺凌的不满14岁未成年人，因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育；学校也会对欺凌者采取相应的纪律处分，如警告、记过等措施。
“欺凌”的治理，既需法律利剑的威慑，也需自我的纠偏。作为即将或者已经进入青春期的我们，面对是非对错、可做与不可做界限模糊不清的情况下，不可以模仿身边不良行为、不良短视频等，遇到疑惑寻求家长、老师的正解，树立正确的人生观、社会观、价值观，同学朋友间互相帮助，相互学习，共同进步。在不做施暴者和受害者的同时，我们遇到“欺凌”现象不能袖手旁观，应寻求家长、老师或成年人进行第一时间制止。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
从《未成年人保护法》到《刑法》，再到《民法典》，法治利剑始终高悬，警示我们反对欺凌，既是守护青春，更是捍卫法治尊严。让我们以法治为盾，以青春为矛，驱散笼罩在校园和生活上空的“欺凌”，共同守护这片美丽天空。
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