今天，妈妈带我去图书馆参加社会实践活动——“小小图书管理员”体验。 走进图书馆，一排排书架瞬间映入眼帘，上面摆...
数学小考验
四年级
2025-08-30 629字
王艺梦
在暑假的一个午后，我正全神贯注地预习数学课本里《多边形的面积》这一章节。妈妈看到我那专注得仿佛与外界隔绝的模样，嘴角微微上扬，轻声说道：“让我来考考你的学习成果吧
在暑假的一个午后，我正全神贯注地预习数学课本里《多边形的面积》这一章节。妈妈看到我那专注得仿佛与外界隔绝的模样，嘴角微微上扬，轻声说道：“让我来考考你的学习成果吧。”我拍了拍胸脯，自信满满地回应道：“来吧，尽管放马过来！”起初，我满心以为妈妈会问我平行四边形的面积、组合图形的面积等常见问题。然而，妈妈抛出的问题却出乎我的意料：“如果把平行四边形框架拉成长方形，它的周长和面积会有什么变化呢？”
听到这个问题，我的脑袋瞬间“嗡”了一下，就像平静的湖面被投入了一颗石子，泛起了层层涟漪。但我很快将思绪拉回，认真思索起来。首先关于周长我脑海中浮现出平行四边形拉成长方形的动态画面，发现它四条边的长度并没有发生改变。根据周长的定义，封闭图形一周的长度就是它的周长，所以我得出结论：周长是不变的。
接着，我把目光聚焦到面积上。平行四边形的面积公式是底乘高，当它被拉成长方形后，底的长度就像一位忠诚的卫士，始终保持不变，但是高却如同雨后春笋般变长了。长方形的高其实就是平行四边形所在高组成的直角三角形的那条斜边。我联想到直角三角形中斜边最长的特性，再结合面积公式，底不变，高增大，那么面积自然也就像气球一样膨胀变大了。
妈妈听了我的思路后，脸上绽放出欣慰的笑容，那笑容如同春日里的暖阳，温柔地说：“看来你是掌握了这张‘知识之网’，以后遇到类似的题目都不用怕啦。”听了妈妈的夸奖，我的心里就像揣了只小兔子，又紧张又兴奋，甜滋滋的，同时也深刻地明白了学数学掌握方法的重要性。我在心里暗暗发誓：以后我要努力拥有更多的“网”，去捕获更多的“鱼”！
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