力与力的较量 嘿呦嘿呦，随着裁判一声令下，五二班的同学们抓紧绳子，身体微微向后倾，一边后退，一边加油鼓劲。身旁...
乘风破浪 砥砺前行
六年级
2025-09-14 1506字
郑亦涵
乘风破浪，砥砺前行 “梦想还是要有的，万一实现了呢？”——题记 新学期的晨曦，带着未知与希望，轻轻洒在校园的每一个角落。我怀揣着期待与忐忑，踏入了那间熟悉的教室。刚
乘风破浪，砥砺前行
“梦想还是要有的，万一实现了呢？”——题记
新学期的晨曦，带着未知与希望，轻轻洒在校园的每一个角落。我怀揣着期待与忐忑，踏入了那间熟悉的教室。刚一进门，担忧的气息便扑面而来，同学们的脸上写满了对六年级的惶恐，那是一种对未知挑战的本能反应，仿佛大家都患上了“六年级恐惧症”。
环顾这既陌生又熟悉的环境，教室的屋顶似乎变得矮小而阴沉，压抑感如潮水般将我淹没。一种莫名的情绪，如丝丝缕缕的细藤蔓，紧紧缠绕着我的心，让我感到极度不自在。我虽不清楚自己究竟为何而担忧、焦虑，但内心深处却清晰地明白，六年级的我们，已然站在了人生的一个重要转折点上。这是小学阶段的终点，更是通往初中的桥梁。我们必须告别幼稚，以全新的姿态去迎接挑战，用热爱和坚持为自己注入前行的动力，朝着梦想的巅峰奋力攀登。此刻，我默默告诫自己：六年级，需要的是沉稳与蓬勃，而非玩心与随意。唯有坚持不懈，热爱学习，才是开启六年级征程的正确钥匙。
“叮铃铃——”上课铃如同一道命令，打破了教室里的嘈杂。英语陈老师迈着坚定的步伐走进教室，她那陌生而威严的面容，瞬间让教室安静了下来。然而，仍有隐隐的小碎话和笑声在空气中飘荡。陈老师瞬间板起面孔，用一种轻却干脆的口吻说道：“我不希望我的课上有废话，若有，我不介意让他/她站到外面去。不管哪个学生多笨、多傻，只要多读多背，跟牢我的节奏，哪有不成功的，前提是：努力。”紧接着，她话锋一转，“但是！你如果不努力，成绩掉下去是很容易的。不信，你可以拿自己做实验！”这些话，轻如羽毛，却重如千钧，深深地扎进了我们的心里。同学们面面相觑，心中满是疑惑：原来那些温柔好说话的老师呢？而我的心，随着老师的话猛然一颤，不禁忆起了语文老师的教诲，原来学习的道理是相通的。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”就在这白驹过隙的几秒里，老师已下达指令：“翻英语书第5页。”
陈老师几乎全程用英文讲课，速度快得如行云流水，每一个知识点都飞快而流利地一带而过，即便是复杂的地方，也仅仅是稍做停留。我有些手忙脚乱，仿佛置身于一场激烈的战斗中，完全无法适应这快节奏。不过，稍稍混乱之后，我还是凭借着顽强的毅力，麻利地跟上了老师的脚步。渐渐地，我的面颊微微发烫，大声而干脆地念出了新单词。那一刻，一种令人激昂的成就感涌上心头，我在知识大量涌入的境界中慢慢失真，逐渐陶醉忘我。我不清楚自己是否爱上了英语，只觉得那种感觉既模糊又疯狂。
数学课的气氛稍微轻松一些，但同样紧凑有序。我们在学习中找到了一份独特的乐趣，虽然有些累，但却无比充实。每一道难题的攻克，每一个知识点的掌握，都让我们感受到了成长的喜悦。
然而，学习的道路从来都不是一帆风顺的，挫折就像隐藏在暗处的礁石，随时可能让我们触礁。但正如某位作家所说：“不要逃避挫折，不要欺骗自己。挫折可以以另一种形式存在，或是成功或是失败，都是动力。有挫折的人是幸福的，它会让你跌倒爬起，坚定自己的梦想，让你在无助中寻找方法，在黑暗中寻找黎明，在99%的不可能里完成那1%的可能。打磨你，锻炼你，削去你的棱角，帮你完善你梦想中、希望中、心中的那个你。有挫折，才有成功。挫折才是我们一生的伴侣。”
在总结了一整天的经历后，我忽然觉得教室的屋顶不再矮小，它仿佛变成了一片广阔的天空，任由我展翅翱翔。看着手中的书，我仿佛看到了它们化作一艘艘小船，载着我们的梦想，在学海中畅游，拉响鸣笛，扬帆起程。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我暗暗发誓，以后自然会以书为山，以勤为径，以学为海，以苦作舟。
再见，幼稚的小孩！你好，新的青春！
新学期，我要——不，我必定乘风破浪，砥砺前行！我终将经过挫折的洗礼，爬过深谷的黑暗，登上巅峰的光明。正像语文老师说的，让我自己站在山顶，让他们仰视我。
金秋里的少年，少年梦中的金秋，我会成功的！就等着我爬上山顶那一日吧！梦想还是要有的，而我终将追逐梦想，直至它成为现实！
相关文章
版权声明
-
1、本网站发布的作文《乘风破浪 砥砺前行作文1550字》为作文本网注册网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！
2、本网站作文/文章《乘风破浪 砥砺前行作文1550字》仅代表作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。
3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文，免费帮同学们审核作文，评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失，本网不承担责任。
最新作文