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舞台上的合奏与成长
六年级
2025-10-05 856字
王子晨
清晨，阳光透过树叶缝隙洒在校园小路，我踏着轻快步伐走向学校。还没进教学楼，音乐教室传来的口风琴旋律便如清泉般流淌入耳——今天下午，我们甲南小学要参加全市小学生器乐
清晨，阳光透过树叶缝隙洒在校园小路，我踏着轻快步伐走向学校。还没进教学楼，音乐教室传来的口风琴旋律便如清泉般流淌入耳——今天下午，我们甲南小学要参加全市小学生器乐合奏比赛，队员们正在做最后冲刺练习。想到自己是这支队伍的一员，我的心微微颤动。
走进教室，同学们正忙着换上整洁的比赛服装。镜子里的我们个个精神抖擞，女生扎着高马尾、戴闪亮发饰，男生把领结系得一丝不苟。大家一边整理着装，一边说笑打气，有人调皮模仿指挥动作，惹得全班哄堂大笑。指导老师帮我们抚平衣服褶皱，不停叮嘱：“上台要挺胸抬头，笑容自然！”我们围成一圈，手叠着手，低声却坚定地喊出“甲南必胜”，那声音像一团火，在每个人心中燃起。
午饭后，我们整装出发。抵达赛场时，耳边回荡着其他学校的演奏曲目。我们安静列队，脚步放得极轻，生怕打扰对手，空气中流动着音乐余韵与竞争气息。
“接下来有请甲南小学带来《风河序曲》！”主持人话音刚落，大家心跳同步加速。有人捂胸口深呼吸，有人反复检查乐器，我紧紧攥住口风琴，手心冒汗，默念着段落节奏和指法。我们迈着整齐步伐走上舞台，聚光灯打在脸上，台下黑压压的观众目光汇聚而来，我的心脏像被无形的手攥住，怦怦直跳。
找到位置坐下，指挥老师登台鞠躬后转身抬手。那一刻，世界仿佛静止，我能听见自己的呼吸，感受到队友们的专注。指挥手臂一挥，第一个音符破晓而出。我深吸一口气，嘴唇贴紧吹嘴，指尖准确按下琴键。四个声部依次响起又完美融合，低音沉稳如大地，中音柔和似流水，高音清亮若鸟鸣，织成流动的音乐画卷。
高潮部分，旋律如江河奔涌。我眉头微皱，脚尖轻打节拍，余光扫过乐谱确保音准。身旁的同学面带微笑，目光追随着指挥手势，手指在琴键上跳跃，宛如跳着无声芭蕾。此刻，我不再是独自演奏，而是融入集体力量，我们彼此呼应支撑，像四条溪流汇成大河，朝同一方向奔腾。
最后一个音符落下，余音袅袅。待指挥收势，台下爆发出雷鸣般的掌声。我们相视而笑，眼眶泛红，有的同学悄悄抹泪——这一分钟的辉煌，凝聚了一百多个日夜的坚持与汗水。
走下舞台，双腿虽软，内心却无比踏实。这场比赛，让我明白每一个音符背后是无数次练习的坚持，每一次合奏的成功离不开彼此的信任与默契。当一群人怀着热爱朝同一目标前行，平凡的声音也能奏响不凡乐章。
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