那天清晨，我还在为不能出门玩耍叹气，一阵眩晕突然袭来——手指变成了细细的根须，浑身裹着软软的绒毛，低头一看，自...
山河的言说读后感
六年级
2025-10-29 768字
石羽飞
翻开叶梅的《山河的言说》，仿佛打开了一本会呼吸的日记。书中的文字既如高空飞翔的鹰般自由，又如幽谷中涧边草般的安宁。带领我们发现那些“隐形”的秀丽山河，找到被人们遗
翻开叶梅的《山河的言说》，仿佛打开了一本会呼吸的日记。书中的文字既如高空飞翔的鹰般自由，又如幽谷中涧边草般的安宁。带领我们发现那些“隐形”的秀丽山河，找到被人们遗忘的清涧云雾。
走入本书，我似乎听见了那些沉默的山河，原来一直在用风，用雨，用每一寸土地的颤动诉说千万年的故事。仿佛触摸到长江的奔涌，感受到黄山的巍峨，甚至能听见黄土高原上风的呼啸。她笔下的河流山川仿佛被赋予了生命，每一处风景都承载了深厚的感情和故事。这种将自然景观与人文情怀完美结合的写作方式，让我深深体会到文字的力量——它不仅记录风景，更传递了作者对这片土地的热爱与敬畏。
文中叶梅老师对大自然的描写让我非常有触感。山不再是传统意义地图上的一个标记，而像是一位看着我们成长的爷爷，又像是一位守护者，时刻注意着它的孩子们。河流也不再是单纯的水流，而是“大地血脉的跳动”。看了书，再回到自然，岩石中夹缝生存的小花似乎是一位要强的女孩，向着阳光顽强生长，时刻提醒我们要积极向上。路边的碎石堆夹杂着泥土和雨水的味道，似乎都藏着不为人知的秘密言说。另外，我还知道了人与自然也是不可分开的整体，叶梅老师在描写长江时，不仅绘其浩荡的水流，更联想到沿岸人民的生活与历史。写长城的宏伟时，又将其与中华人民的坚韧精神相联系。这种写作方式又让我意识到，我们在观察自然时，不能只停留在表面，而应该用心感受它背后的文化底蕴和生命律动。就像叶梅老师所说的：山河会说话，只要我们愿意倾听。
书中还提到了一个观点：人类总以为自己是自然的征服者，却忘了我们只是土地的孩子。这不禁让我想到了我去故宫时，微弱的风夹杂着文化历史的味道向我吹来，在巨大的城墙面前，我显得是那么渺小，那么渺茫，在偌大无边的故宫中，我仿佛只是沙滩中的一粒沙，微弱而可怜，弱小而轻盈……
合上《山河的言说》，我的心中涌动着难以言喻的感动，叶梅老师用文字搭建的桥梁，开通了人与自然的距离，让我们更会用心看，细腻的看。发现生活中“隐藏”的角角落落。
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