足迹

小学 2026-01-24 446字龚芯然

炎炎夏日，骄阳似火，窗外传来小朋友们的欢笑声，而我却在闷热的房间里，一遍遍练习着古筝六级曲目《丰收锣鼓》。 “节奏又没跟上！”我懊恼地按住琴弦。这首曲子前面的慢板，

炎炎夏日，骄阳似火，窗外传来小朋友们的欢笑声，而我却在闷热的房间里，一遍遍练习着古筝六级曲目《丰收锣鼓》。

“节奏又没跟上！”我懊恼地按住琴弦。这首曲子前面的慢板，像一堵高高的墙挡在我面前。我的手指总是不听使唤，不是按错弦，就是跟不上节拍。谱子上密密麻麻的数字和指法让我眼花缭乱，心里冒出一个声音：要不，放弃吧？

“练得怎么样了？”妈妈在门外问道。我像泄了气的皮球，垂下头。这时，妹妹轻轻走过来，小声说：“姐姐，你别放弃，再试试，一定可以的。”她的话像一缕微风，吹散了我的烦躁。我深吸一口气，重新把手放回琴弦上。

从最难的一小节开始，我先练右手。汗水悄悄从额角滑落，滴在古筝的面板上。我用纸巾擦了擦，继续专注地练习。一遍，两遍，三遍……手指慢慢发热，指尖也有些发麻，但我没有停。接着，我加入左手，打准节奏，再尝试双手配合。

时间不知不觉过去了一个小时。当我练到第十五遍时，手指忽然变得灵活起来，音符流畅地从弦上跃出——我终于完整地弹下来了！虽然手臂酸痛，但心里像洒进了一片阳光，亮堂堂的。

这段练琴的足迹，让我明白：最美的收获，往往藏在最枯燥的坚持里。每一步努力，都是成长路上深深的印记。

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