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拖堂的烦恼

五年级 2026-01-31 560字 罗汐语
“叮铃铃,叮铃铃。”急促的下课铃响了,同学们立刻合上课本,把文具一股脑塞进笔袋,个个摩拳擦掌,准备冲出去好好放松一下。可英语老师却慢悠悠地开口:“同学们,我把这道

“叮铃铃,叮铃铃。”急促的下课铃响了,同学们立刻合上课本,把文具一股脑塞进笔袋,个个摩拳擦掌,准备冲出去好好放松一下。可英语老师却慢悠悠地开口:“同学们,我把这道题讲完就下课。”

“唉——”全班同学不约而同地叹了口气,只好又把收拾好的课本重新掏出来,一个个皱着眉、耷拉着嘴,满脸写着无奈。

英语老师的拖堂技能,简直是“满级”的!三节课里,两节课都要拖堂,每次都说“就讲一两分钟”,可哪一次不是把课间十分钟全占了?我偷偷瞄了眼周围的同学,大家都无精打采的,像是刚跑完400米似的:一个同学在草稿本上胡乱画着圈圈,笔尖都快戳破纸了;另一个同学托着腮帮子发呆,眼神直勾勾地盯着黑板,不知道飘到哪儿去了;而我的脑袋像灌了铅一样沉,只能无力地托在手上,连抬头的力气都快没了。

我转头望向窗外,几只麻雀站在树枝上叽叽喳喳地叫着,仿佛在商量着什么好玩的游戏,快活极了!楼下的低年级小朋友们在操场上追跑打闹,跳绳的、踢毽子的、拍皮球的,个个玩得不亦乐乎。看着他们撒欢的样子,我心里羡慕得直痒痒,要是我也能冲出去玩一会儿,该多好啊!

再看讲台上的英语老师,手里的粉笔在黑板上“唰唰”写个不停,板书越积越多,像一片疯长的爬山虎,密密麻麻地爬满了整块黑板,眼看都要写不下了。老师只好把字越写越小,最后小得像蚂蚁似的,看得我眼花缭乱,连黑板上的单词都认不清了。

“叮铃铃,叮铃铃——”又一阵急促的铃声响起,全班同学都松了口气,可脸上却没有半分喜悦——这是下一节课的上课铃啊!


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