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教室冒险记
六年级
2026-02-04 670字
阚清
数学课上，我看着黑板密密麻麻的算式，突然一阵眩晕，周围的一切都开始无限放大。我低头一看，自己的手和脚都变成了细细的触角和六根小短腿，还能清晰感受到腹部的“气味腺”
数学课上，我看着黑板密密麻麻的算式，突然一阵眩晕，周围的一切都开始无限放大。我低头一看，自己的手和脚都变成了细细的触角和六根小短腿，还能清晰感受到腹部的“气味腺”在微微发热。我居然变成了一只蚂蚁！
下课铃响了，同学们的脚步震耳欲聋。我用触角碰了碰地面，可以感受到地面的震动，这是我躲避危险的本能。就这样，我开启了我的冒险之旅。
我决定先朝“铅笔柱”发起进攻。我慢慢往“柱子”的顶端走，时不时用触角蹭蹭木纹，这样不仅可以感知震动，还能分辨同伴留下的信息素，就像人类用语言交流一样。到笔杆顶端时，一阵微风吹来，笔杆轻轻晃动，我死死抓住笔杆，我居然可以举起比自己重40倍的东西，抓牢笔杆对我来说还算轻松。
爬回课桌后，我在桌面上穿梭时，一本练习册从天而落。我吓得往旁边一滚，刚好躲进练习册的缝隙里。看着近在咫尺的书本，我背后都渗出了冷汗。
逃过了练习册的“重压危机”后，我还没来得及喘口气，就被一只大手捏了起来，放在了一个盒子里。盒子里铺了一张用圆珠笔画着圈的白线。我试着爬了好多次，油墨就像围墙一样，我无论怎么爬都爬不出去。
我心急如焚，在纸盒里团团转。突然，我灵机一动，想起了在科学课上学过的知识：蚂蚁的腿上有细小的绒毛，能增加摩擦力，能帮助我更好地逃脱！在盒子的角落里刚好有一些水，我把六条腿都蹭湿，重整旗鼓，再次朝油墨发起进攻。果然，我终于爬过了油墨！我顺着盒子的缝隙钻了出去，爬回了课桌下的安全角落。
就在这时，上课铃又响了，眩晕感再次袭来。等我睁开眼，课桌还是课桌，不再是高耸的大山；铅笔还是原来的模样，不再是粗壮的柱子；橡皮也还是原来的样子，不再是那方方正正的巨石……我低头看了看自己的手，也还是熟悉的样子，但心里却装满了新奇的收获。
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