我有个“学生” 我有个总爱追着新知识跑的妈妈，前阵子还对着手机里的古典舞视频练小五花，这两天又系着围裙跟甜品教...
我有个\＂学生\＂
四年级
2025-08-01 731字
江乐琪
我有个“学生” 我有个总爱追着新知识跑的妈妈，前阵子还对着手机里的古典舞视频练小五花，这两天又系着围裙跟甜品教程较劲。这不，我的数学练习册刚摊开，她就像只好奇的小猫
我有个“学生”
我有个总爱追着新知识跑的妈妈，前阵子还对着手机里的古典舞视频练小五花，这两天又系着围裙跟甜品教程较劲。这不，我的数学练习册刚摊开，她就像只好奇的小猫咪凑过来了。
“宝贝老师，”妈妈把下巴贴在我肩膀上，眼睛亮晶晶的，“你做的数图形题看起来好有意思！妈妈小时候总被这些三角形绕晕，今天能不能当你的小学生呀？”她边说边眨着眼睛，睫毛忽闪忽闪，我一下子就点头答应了——这可是我人生中第一个“学生”呢！
我拿起铅笔当教棒，在练习册上指着那个大三角形：“首先得看清楚里面的线段，你瞧这些横线竖线，把大三角形分成了好多小块。”妈妈赶紧把脑袋凑得更近，鼻尖都快碰到纸页了，两条眉毛像被施了魔法似的拧成个小疙瘩，眼睛瞪得圆圆的，像两颗惊讶的黑葡萄。“是不是有点晕？”我歪着头问，她立刻像小鸡啄米似的点头。
我赶紧指着图形重新讲：“你看这里有两条横着的线段，先数最上面的小三角形，从顶点往下数……”我边说边用铅笔标出数字，妈妈的“毛毛虫眉毛”慢慢舒展开来，忽然拍了下手：“哦！原来要一层一层数呀！就像叠蛋糕一样对不对？”她的声音里都带着笑，眼睛弯成了月牙儿。
从那以后，我的“学生”每天都准时来报到。她会翻出彩色纸条让我折图形，举着棉棒摆三角形，还把我的五子棋当道具。我们常常为一道题争得热闹极了——我叉着腰说她数漏了两个小三角形，她就举着纸条反驳我，脸红的像苹果，直到找出正确答案，我们又会拉着手哈哈大笑。
这个爱学习的“学生”总有用不完的劲儿：我周末趴在桌上画画时，她会对着镜子练转圈，裙摆转得像朵盛开的花；夏日午后阳光最烈的时候，她又系着围裙在厨房忙，把红糖、山楂碎摆得整整齐齐，研究冰粉怎么配才最好吃。有时候她做的冰粉甜得发腻，有时候练舞差点踩到自己的裙摆，但不管怎样，她脸上总挂着亮亮的笑容，比我画过的任何图案都好看。
这就是我的妈妈“学生”，一个永远对世界充满好奇的大朋友。
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