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有一种经历叫小学生
六年级
2025-07-06 1083字
蒲咨谕
当暑热的阳光照进窗户，我们的毕业典礼也结束了，原本还热闹的教室，一下子静下来；原本还欢闹的同学，一下子眼泪涌了出来；原本还欢笑的老师，眼中带着留恋不舍。时间忽然像
当暑热的阳光照进窗户，我们的毕业典礼也结束了，原本还热闹的教室，一下子静下来；原本还欢闹的同学，一下子眼泪涌了出来；原本还欢笑的老师，眼中带着留恋不舍。时间忽然像是静止了，然后飞快地倒回，六年的小学生涯所有画面一帧帧跳跃在眼前，只是老师和同学们的样子，渐渐模糊了。
有一种经历叫小学生，六年的学习，让我从一个顽皮的儿童，成长为“翩翩少年”，也将步入新的学习阶段“中学”。回顾整个小学生涯，有几个片段，让我记忆深刻，也是这些故事，让我对小学格外珍惜。更重要的是，我收获了专属小学生的担当和力量。
从一开始，我就明白，上学的目的就是要好好学习，学习的目的就是为了解决问题，和寻找解决问题的方法。所以小学六年，我学习都很刻苦，也积极寻找更加优化的学习方法。特别是数学，每天都会找来一些难题、奥数题，锻炼自己的解题思路和对问题的“掌控力”。语文的小古文，英语的单词，数学模型，也是不断地背诵和加强。我认为学习是一件快乐的事情，当解答出一道难题的时候，总有一种成就感，我想这就是学习的力量。
在小学阶段，我也明白了什么是友谊，一个班级就是一个团队，就是一个整体。在每一次全校运动会上，我们都会为班级荣誉而战。所以，全班都是各司其职，众志成城，平时的小矛盾、小摩擦，早就抛到九霄云外。每次运动会，我们都会拼尽全力，我也能看到，大家都是朋友，都是伙伴。在毕业典礼上，我们抱成一团，笑成一团，哭成一团，我想这就是团结的力量，友谊的力量。
学习从来都不是一帆风顺的，“学海无涯苦作舟”，我深有体会。特别是5、6年级后，难度陡然提升，有时候也会因题目太难，我们会有厌学、逃避和糊弄的情绪。每当这个时候，老师们都会出现在身边，她们会不厌其烦地讲解。她们还提出“解剖一道题”的教学方法，把一道典型题放在“实验台上”，一层层地“解剖”，“抽丝剥茧”，最终完全掌握知识点。我也学会用“解剖一道题”的方法，不断攻克学习的重点和难点，重拾信心。所以，我认为，好的教学方法和学习方法，真的能起到事半功倍的效果，能够树立学习的信心。
整个小学阶段，我感受最深的就是一直被爱和鼓励包围着，也让我去发现这个世界无处不在的爱，以及真切的善良，发生在自己身上的点点滴滴。我想正是这种爱和鼓励，在陪伴和守护着我们的成长，从呆萌的小孩，成长为有担当的少年。也是因为这种信心和担当，让我们做好了准备，迎接中学时代的到来。
在小学阶段，我取得的最大“成就”，是一篇作文入选了《学习强国》。这让我第一次感觉，与国家紧紧联系在一起，也渐渐明白“少年强，则国强”的意义，明白了“为中华之崛起而读书”的深刻内涵。
小学六年一晃而逝，它是学习的经历，也是成长的经历。回望整个小学阶段，我有千言万语，最终也只是轻轻的挥挥手，与它告别。不过，在我内心深处，总会有这样的感慨：“有一种经历叫小学生”。
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