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会跳舞的一角辫

五年级 2025-11-19 682字 黄泓铭
每当作业本上出现那个鲜红的“优”字,我的眼前就会浮现出张老师的身影,还有她那根活泼得像在跳舞的一角辫。 张老师是我们的数学老师,还任隔壁班的班主任。她个子不高,圆圆

每当作业本上出现那个鲜红的“优”字,我的眼前就会浮现出张老师的身影,还有她那根活泼得像在跳舞的一角辫。

张老师是我们的数学老师,还任隔壁班的班主任。她个子不高,圆圆的脸,笑起来眼睛弯成月牙。最引人注目的,就是她扎在脑袋后面的那根小辫子——不长不短,刚好靠在头上,我们私下里都叫它“一角辫”。你可别小看这根辫子,它可是会“跳舞”的!每当张老师讲得起劲,那小辫子就跟着她一摇一晃,有时画圈圈,有时上下跳,像个调皮的小精灵在和我们打招呼。我们常常盯着她那辫子出神,连最难懂的公式都变得有趣起来。

记得有一次,我们学习“鸡兔同笼”问题。张老师不慌不忙地在黑板上画了两个怪模怪样的图案:左边那个,一个圆圈下面伸出两条细腿,像一根棒棒糖长了腿;右边那个也是一个圈,却从下面“变”出了四条腿,像个站不稳的小板凳。她转过身,笑眯眯地说:“这是鸡,这是兔。”全班先是一愣,接着哄堂大笑。有人拍桌子,有人捂肚子,连平时最严肃的同学也笑得直不起腰来。

张老师也不生气,等同学们笑够了,她突然拿起戒尺,“啪”地敲在讲台上,脸上的笑容瞬间收了起来。教室里顿时鸦雀无声。谁知她眨眨眼,指着黑板说:“鸡两条腿,兔四条腿——这不就清楚了吗?”说来也怪,被她这么一“吓”,那道原本像天书一样的题目,突然变得明明白白。从那以后,每次数学课我都盼着张老师又带来什么新花样,是不是又会用她那一角“辫”和幽默的方式,把难题变成游戏。

如今,我依然常常看到张老师和她那根会跳舞的一角辫。那根辫子不仅跳出了课堂的欢乐,也跳进我们心里,让我明白:学习不是枯燥的任务,而是充满惊喜的探险。那个“优”字里,不仅藏着我对数学的喜爱,也藏着张老师用智慧和爱编织的鼓励。

浙江省余姚市第二实验小学507班黄泓铭

指导老师陈素芳

标签: 跳舞 一角

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