一个周六的下午，阳光明媚。上了三节课的我疲意不堪，妈妈提议去宁波逛一逛，顿时我喜笑颜开。 我们乘坐着飞驰的地铁...
会跳舞的盐
一年级
2025-09-26 680字
吴芷琳
“叮铃铃！”清脆的科学课铃声欢快地响了起来，我怀着如同揣了只小兔子般紧张又激动的心情，脚步略显急促地走上讲台。讲台上，老师轻轻抬手拍了拍桌子，那原本像热闹菜市场一
“叮铃铃！”清脆的科学课铃声欢快地响了起来，我怀着如同揣了只小兔子般紧张又激动的心情，脚步略显急促地走上讲台。讲台上，老师轻轻抬手拍了拍桌子，那原本像热闹菜市场一般嘈杂的教室，瞬间变得鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音仿佛都能听见。
我动作灵巧地拿出事先精心准备好的玻璃杯，台下的同学们立刻像一群叽叽喳喳的小麻雀，你一言我一语地讨论起来。有的同学自信满满地说：“我猜到了下一步要干嘛。”有的同学满脸疑惑地问：“实验原理是什么呢？”还有的同学兴奋地嚷嚷：“我猜这实验一定很有趣！”接着，我小心翼翼地把保鲜膜套在杯口，声音带着一丝紧张：“大家注意啦，保鲜膜要捂好，只要听到‘呼呼’两声就完成了。”
“啊？不会吧！实验这么快就完成了？”下面几个爱说话的同学又开始叽叽喳喳地讨论起来。连老师都好奇地歪着头，满脸期待。“啊啊啊！”我像一头受到惊吓、急于逃命的小鹿一样大喊起来，所有同学都被我这突如其来的喊叫声吓了一跳。这时，有同学指着杯子惊喜地叫道：“看，保鲜膜在动！”为了让大家能更清楚地观察到现象，我又撒了一把盐，那白色的盐粒宛如一群活泼的“小精灵”，一蹦一跳地散落在保鲜膜表面。有的调皮地跳到同学的舌尖，辣得他们直咬牙；有的则像在和我们捉迷藏，蹦到地面上消失不见了。
我清了清嗓子，同学们的心都提到了嗓子眼，后面的同学像伸长脖子的“长颈鹿”，努力地探着头。我鼓足浑身之力大喊出来，盐儿们仿佛在膜上跳起了圆舞曲，有的欢快地转着圈圈；有的高高跃起，仿佛要冲破这小小的舞台；有的甚至干脆躺在那儿，像一条悠闲的“咸鱼”。
这场精彩的表演虽然短暂，但教室里响起的掌声却震耳欲聋。有同学问我：“原理是什么？”我只会笑嘻嘻地回应：“知识都来自于书本，但科学原理却来自于课堂。”
标签： 跳舞
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