旅行中的数字编码 暑假，妈妈带我去了青岛旅游。在旅行途中，我发现了许许多多有趣的数字编码。 出行前，妈妈带我去申...
追
小学
2025-12-05 719字
张铎严
我的桌子上刻着好多“追”的痕迹：一行行闪烁的代码，记满生字的笔记本，画着解题思路的草稿纸。原来“追”从不是跑步时才有的动作，它是追逐梦想的韧劲，是追根究底的好奇，
我的桌子上刻着好多“追”的痕迹：一行行闪烁的代码，记满生字的笔记本，画着解题思路的草稿纸。原来“追”从不是跑步时才有的动作，它是追逐梦想的韧劲，是追根究底的好奇，是奋起直追的坚持，记录着我的成长轨迹。
“追”是对着电脑反复编程的执着。当我写的代码漏洞百出、根本无法运行时，我盯着屏幕上的报错提示，无数次怀疑自己：“我真的能写出好玩的程序吗？”那些成熟的程序里，一个个函数、模块环环相扣，复杂得让我望而却步。可一想到做出专属程序的成就感，我又咬着牙坐下。手指在键盘上飞快敲击，心里不断推演修改的思路，从傍晚到深夜，当程序终于顺畅运行起来时，我才明白，“追”是对梦想不轻易妥协的追逐，让我从编程小白走到了四级证书的考场。
“追”是遇到生僻字时查字典的较真。那次读书遇到一个读不出的字，我先在文中找线索，又在脑海里搜索，都一无所获。“去翻字典吧！”我从书堆里捧出厚厚的字典，一页页翻到山字旁的区域。当指尖触到“巅”字的那一刻，我像发现了宝藏：“原来读‘diān’啊！”我赶紧把它记在生字本上，还标注了词义和例句。这种对文字的较真，让“追”成了我探索知识的钥匙，把一个个陌生的字变成了熟悉的朋友。
“追”是缠着老师问难题的坚持。以前我数学成绩不理想，遇到“鸡兔问题”更是一头雾水。各种数量关系到底怎么理清楚啊！”我抱着脑袋发愁，试了好几种方法都算不对。“去问老师吧！”我鼓起勇气把题目发给老师，可老师很忙，第一次没回复。但我没放弃，又把思路卡壳的地方标出来再问，直到老师发来详细的解题步骤。我跟着步骤一步步演算，终于攻克了这道难题。这次“追”着问的经历，让我懂得坚持追问才能把难题变成进步的阶梯。
如今，我想起“追”，不再只想到奔跑的瞬间，而是那些在屏幕前调试代码的夜晚，在字典里寻找答案的清晨，在课桌前追问老师的课间。正是这些“追”的片段，让我从懵懂走向清晰，从犹豫走向坚定。未来，我还要带着这份“追”的劲头，去遇见更优秀的自己。
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