清晨，天边刚透出一丝鱼肚白，外婆便带着我走进了田地。 微风轻拂，田野清新，但太阳热辣。田里芹菜挺立，绿油油的。...
会“开花”的稿纸
六年级
2025-12-13 979字
陈毓荨
唰唰唰，笔尖在稿纸上轻盈舞蹈，一个个汉字如精灵般跃然纸上。当最后一个句号稳稳落下，我轻轻合上作文本，嘴角扬起一抹笑意。这就是我的拿手好戏——用文字编织梦想，让思想
唰唰唰，笔尖在稿纸上轻盈舞蹈，一个个汉字如精灵般跃然纸上。当最后一个句号稳稳落下，我轻轻合上作文本，嘴角扬起一抹笑意。这就是我的拿手好戏——用文字编织梦想，让思想在纸上绽放。
第一次真正爱上写作，是在小学三年级的语文课上。老师让我们描写春天，我摇了摇笔杆，脑海中浮现出昨天在公园看到的景象：柳树抽出了嫩芽，像小姑娘的辫子随风摆动；桃花十分害羞，在枝头羞答答地绽放，粉白的花瓣上还挂着晨露。我试着把这些画面写下来，没想到得到了老师的表扬。当她在全班面前朗读我的作文时，我心里涌起满满的成就感。从那天起，我决定用文字记录生活，让思想在纸上自由飞翔。
起初，我的写作之路并不平坦，不是主次不分，就是写成流水账，回想起来可真够好笑。但幸运的是，在写作路上的夜空中有两颗闪亮的星星指引着我：一颗是我的妈妈，她在作文方面懂得很多，经常告诉我一些好词好句，教我灵活运用；另一颗是我的语文老师，她让我学会了写作，更让我爱上了写作。
在他们的帮助下，我开始留意生活中的点点滴滴——路边的野花、邻家的小狗、妈妈的唠叨……渐渐地，我学会了用文字捕捉细节，让情感自然流淌。
时间的齿轮缓缓转动，有一日的情景如潮水般涌来。那天语文老师要求当堂写作，同学们都无从下手，把书翻了一遍又一遍，可雪白的纸上仍然没有落下一抹黑。我习惯性地摇了摇笔杆，盯着作文题目，灵感突然从脑海中涌出。我快速写下题目——“写作使生活更美好”，接着便奋笔疾书起来。
当我自信地把作文交给老师时，她满意地笑了，在文章里画起一道道波浪线。批改后，老师让我把作文读给全班听。我站在教室中间，激动地朗读起来：“写作是我与世界的对话方式。当我感到寂寞时，文字是陪伴我的朋友；当我遇到困难时，文字是照亮前路的明灯……”我的声音在教室里回荡，同学们听得入神。读完时，热烈的掌声在耳边响起，大家用赞扬的目光看着我，仿佛重新认识了我。老师也欣慰极了。那一刻，我深深体会到：文字是有力量的，它能连接人心，传递温暖。
现在，我的作文已经写满了厚厚的几大本，成了同学眼中的“写作小能手”。每一页都记录着我的成长足迹，每一篇文章都承载着我的思考与感悟。通过写作，我学会了观察生活、表达情感，更学会了用文字温暖他人。同学们经常找我修改作文，妈妈也常夸我写得好——这些都是写作带给我的自豪。
写作教会我，真正的拿手好戏不在于技巧，而在于是否用心感受生活，是否真诚表达自我。就像种一棵树，需要耐心浇灌才能茁壮成长。写作是文字赠予我的礼物，它让我在平凡中发现美好，在喧嚣中保持内心的平静，更让我明白：每一个字，都是对生命的一次深情告白。
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