今天晚上的空气非常非常热！我一走到家门口，风就“呼呼”的吹向我，我吹过风以后感觉很奇怪：咦？今天的风怎么这么热...
水中逐梦
六年级
2025-12-20 727字
杜浩立
有人歌声如清泉流淌，有人奔跑似疾风掠过，有人画笔挥洒间万象生辉。而我，则在碧波荡漾中找到了属于自己的舞台——我的拿手好戏，是游泳。 三年级时，我第一次走进泳池，望着
有人歌声如清泉流淌，有人奔跑似疾风掠过，有人画笔挥洒间万象生辉。而我，则在碧波荡漾中找到了属于自己的舞台——我的拿手好戏，是游泳。
三年级时，我第一次走进泳池，望着浅水区那一米左右的水深，心里直打鼓：“这么浅的水，真能学会游泳吗？”话音未落，教练便轻轻推我入水。我扑腾几下，站稳后才发现并不危险。那时班里还有不少初中生，刚认识教练不久，他就开始教我们憋气。幸运的是，我很快掌握了要领，一节课下来竟学会了蛙泳。教练点点头说：“其他方面还不错，但姿势还不够标准！”从那以后，他耐心纠正我的每一个动作，我也渐渐学会了自由泳。日复一日的练习中，我的技术日益精进，终于赢得了教练的认可。
几个月后，一场班级对抗赛悄然来临。教练把我们召集起来，语气坚定地说：“这次比赛，大家一定要全力以赴！”可前几轮比下来，我们班接连失利，只剩最后一名对手尚未出战——那是位初二的学长，已连胜数场。轮到我上场时，全场目光聚焦在我身上。四年级的我，要挑战高两届的强者，胜算渺茫。站在起跳台上，心跳如鼓，脑海中闪过退缩的念头，但耳边响起同学们的加油声，我咬紧牙关，告诉自己：拼一次！
哨声划破空气，我双脚在池壁猛然一蹬，如离弦之箭冲向前方。他果然领先，自由泳的节奏快得惊人。我不敢松懈，奋力划水、蹬腿，保持呼吸均匀。转角时，我将全身力量凝聚于脚掌，狠狠一蹬，借力弹出。水面翻涌，水花四溅，我咬牙加速，在最后十米发起冲刺。那一刻，仿佛听见心跳与水波共振。我一个猛划，超越了他！指尖触壁的瞬间，全场沸腾。教练竖起大拇指，同学们欢呼雀跃，我躺在水面上，喘着气笑了。
当终点线被指尖划破，欢呼声如潮水般涌来，那一刻我知道，胜利不只是速度的较量，更是信念的突破。游泳，这项看似简单的技能，早已超越了动作本身，它教会我在逆境中奋力前行，在挑战面前不轻言放弃。这，就是我的拿手好戏，也是我心中永不沉没的光。
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