我的“光之侦探”科学老师

五年级 2026-01-04 478字倪紫琪

是什么光亮总在实验室外“追”着我们跑？是什么“侦探”揣着镜子、放大镜满处找光的痕迹？答案就是我们的科学蔡老师，一个把“光玩成侦探游戏的光之侦探”。他的帆布包永远都

是什么光亮总在实验室外“追”着我们跑？是什么“侦探”揣着镜子、放大镜满处找光的痕迹？答案就是我们的科学蔡老师，一个把“光玩成侦探游戏的光之侦探”。

他的帆布包永远都是鼓鼓的，里面装着小镜子、放大镜和一个画满太阳的旧笔记本，最经典的“侦探POSE”是：一看到反光就立刻眯起眼睛，举着小镜子对准光源；另一只手还会下意识的摸向笔记本，活脱脱一个“光的追踪者”。

上周，我这个科学课代表帮他送实验记录，路过宣传栏时，他突然举起小镜子停住：“看！”阳光顺着镜子反射到铁皮上，一道亮线笔直的晃，“这就是课本中所说的光沿直线传播！”说着，他又用放大镜聚光，纸上很快烫出了小焦印子，“这就是光的能量，多直观！”

后来，我们学了小孔成像。我的剪刀太钝，一不小心就把孔剪的歪歪扭扭不成样子，用手电筒一照过去，更是模模糊糊。正当我一筹莫展时，老师过来了，他没怪我，反倒把我拉到玉兰树下：“树叶缝隙就是天然的小孔，地上的光斑都是太阳的像。”还翻开笔记本给我看他画的光斑，旁边写着：“失误里也有光的秘密——致课代表。”

现在我才明白，老师哪是教“光”，是带我们在校园中“追光”，每缕阳光都藏着科学的小惊喜。没想到科学原来还可以这样玩，真是太有意思了！这不多亏了蔡老师的耐心教导啊！

摘金桔