风信子的思念

六年级 2026-01-12 920字邓震东

"思"这个字，老师总说它是"思考"的意思。但自从有了那盆风信子，我才明白，"思"还是一种牵挂，是心里总惦记着某个小生命的温暖感觉。寒假的最后几天，阳光暖洋洋地洒在窗台上。

"思"这个字，老师总说它是"思考"的意思。但自从有了那盆风信子，我才明白，"思"还是一种牵挂，是心里总惦记着某个小生命的温暖感觉。

寒假的最后几天，阳光暖洋洋地洒在窗台上。妈妈从纸袋里掏出一颗风信子送给我："新年快乐！你要好好照顾它哦。"我捧在手里仔细看——那个种球圆滚滚的，外皮带着淡淡的紫色，顶端冒出一点点嫩绿，像个小脑袋在好奇地张望。我小心地摸着它微凉的表面，心里突然软软的：这么小的生命，要靠我守护了吗？

我立刻找来一个透明玻璃瓶，倒进清水，放上几颗小石子固定住它。把风信子放进水里时，水面荡起一圈圈小波纹，阳光照下来，水底闪着亮晶晶的光斑。"小信子，"我小声叫它，"我们一起长大吧。"

"该上网课了！"妈妈的声音从客厅传来。

"再等一下下嘛！"我舍不得离开。

"是你等课，不是课等你！"妈妈一点儿也不让步。

我只好一步三回头地走回房间。坐下打开电脑，老师正讲着分数，声音很清楚。可我的耳朵听着课，心却早就飞到阳台上：它的根会不会干掉？叶子长出来了吗？会不会晒得太厉害？我越想越坐不住，眼睛老往门缝瞟——那边就是阳台的方向。我的心好像分成两半，一半在数学题里挣扎，另一半在问："小信子，你还好吗？"

终于下课了！我几乎是跳着冲出去。推开阳台门，风信子安静地站在瓶子里，叶子似乎比早上更挺拔了。我长长地松了口气，原来牵挂一个人或一件东西，是这种又甜又着急的滋味。

第二节课，我努力听讲，可还是忍不住担心：它喜欢现在的阳光吗？水够吗？一下课，我马上跑向厨房，接了一杯清水，小心翼翼地加进瓶里。我屏住呼吸，轻轻动了动旁边的小石子，让它的根能更舒服地生长。"喝饱了吗？"我笑着问它，虽然知道它不会说话，可我觉得它一定能感受到我的关心。

奇怪的是，最后一节课我居然听得特别认真。也许因为心里的石头落地了，也许因为那份牵挂有了安放的地方。当我再回到书桌前，阳光照在课本上，也照进我心里。那一刻我明白了：原来"思"不只是脑子里的想法，它是眼神里的关心，是脚步奔向阳台的动力，是上课时都放不下的惦记。

那天晚上，我躺在床上，月光静静地照进来。风信子在夜色中一动不动，却在我心里开出了一朵看不见的花。原来，就是这些小小的思念，让普通的日子变得温暖。原来，当你真心在乎一样东西时，生活就会闪闪发光。

这份"思"，不是分心，而是成长的印记。它让我懂得：真正的成长，不只是学知识，更是学会去爱、去牵挂、去守护一个生命。

啊，原来"思"这么美好——它是心动的开始，也是心里最温柔的回响。

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