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我最欣赏周老师的“柔”与“刚”
五年级
2026-02-14 579字
陶泯含
在我心中，我的数学老师周老师，有时似春日里的暖风，有时似刚硬挺拔松树，而这“两种她”从来都不是断开的两面性，而是教育里最亮眼的那抹暖阳。 周老师的“柔”是柔进岁月里
在我心中，我的数学老师周老师，有时似春日里的暖风，有时似刚硬挺拔松树，而这“两种她”从来都不是断开的两面性，而是教育里最亮眼的那抹暖阳。
周老师的“柔”是柔进岁月里的温度。
在某次的数学小达人模拟试卷上，我因一题似曾相识，却怎么也做不出的大题失了分，我在课后去请教周老师，本以为会听到一句句责备，没想到老师非但没有怪我，反而细心的为我讲着解题的思路，只见她推了推眼镜，快速的扫视一遍题目，知识的寒光在那深邃的眼睛里一闪，随即便拿出一张白纸，边讲边为我画出一幅又一幅简单易懂的线段图，红色的墨水在纸上渗开，而那里则融入了老师的用心与细致。阳光透过窗户洒在了她鬓间的白发上，难懂的公式立马变得温暖了起来……讲完后还专门出了几道同类型的题目让我做，直到我会了为止，她还改还边为我竖起大拇指说:“真棒，一点就通……”
周老师的“刚”，则是站在原则上的坚定。
一次数学考试后，有同学举报有人作弊，老师进行反复调查后，确定了作弊的人，他没有当场批评，而是在课上当着全班同学的面批评，只见她紧皱着眉，手握着戒尺走上讲台，愤怒的说，我知道你们很想考100分，但是用不合理的手段终究是不对的，学习就像做人一样，容不得一丝虚假，说着他就把试卷上的“100”改成了“0”，教室里静的只剩下同学们的呼吸声，所有人都倒吸了一口凉气，那位同学纠正了错误，从此再也没有干过这种事情。
周老师的“柔”与“刚”是藏在作业本里的“笑脸”与“提示”，是教育里的严厉与毫不懈怠，她让我打心眼里的欣赏！
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