小小扑克牌，玩转数学乐

四年级 2026-04-04 369字严哲楷

阳光透过窗户，暖暖地洒进教室。“叮铃铃——”清脆的上课铃响了，数学老师拿着一副扑克牌，笑眯眯地走进来。 “老师，这节课要打扑克吗？”陈子涵好奇地问。全班都笑了，老师

阳光透过窗户，暖暖地洒进教室。“叮铃铃——”清脆的上课铃响了，数学老师拿着一副扑克牌，笑眯眯地走进来。

“老师，这节课要打扑克吗？”陈子涵好奇地问。全班都笑了，老师晃了晃手里的牌：“今天我们玩更有趣的——凑24点数学游戏！”

游戏正式开始。老师抽出四张牌：4、6、2、1。我的大脑飞速运转，一眼就看出：4×6×(2-1)=24。我刚要举手，就被陈子涵抢先了。我不甘心，立刻又想出一个算式：(4+1)×(6-2)=24。这次我飞快举手，成功拿下一分。

第二轮，老师亮出7、9、6、4。教室里瞬间安静下来，大家都皱着眉头，在草稿纸上认真计算。十分钟过去了，我们谁也没能算出24，老师只好笑着换了一组牌。

最后一轮，数字是1、2、3、6。我眼睛一亮，马上想到两个算式：3×(6+2×1)=24和[3+(2-1)]×6=24。可我还是慢了一步，被别的同学抢先回答。虽然没拿到最后一分，但我依然很有成就感。

下课铃响了，我们还意犹未尽。这堂有趣的数学课，让我明白了：数学不是枯燥的数字和公式，而是藏在生活里的智慧与乐趣。

教室里的阵阵笑声，不仅是游戏的快乐，更是我们探索知识时，最珍贵的校园回忆。

我的妈妈