看，我盖得多高

小学 2025-07-17 477字钱彦霖

看，我盖得多高小时候，妈妈对我说：“别做只追速度、不管质量的人，写作业要又好又快。”当时不太懂，直到看到一幅漫画，我才明白这话的分量。漫画里，两个工人在砌墙。一

看，我盖得多高

小时候，妈妈对我说：“别做只追速度、不管质量的人，写作业要又好又快。”当时不太懂，直到看到一幅漫画，我才明白这话的分量。

漫画里，两个工人在砌墙。一个人拿着工具，专心致志地码砖，每一层都平平整整；另一个人急急忙忙往上垒，墙歪歪扭扭，中间还空着个大洞，他却得意地喊：“看，我盖得多高！”这场景又好笑，又让人心头一震。

这让我想起同学小宇。上周数学自习课，老师布置了《数学方法指导丛书》里的几何题，特意强调“画图要标直角符号，步骤写清楚”。小宇为了能早点去操场踢足球，拿起笔“唰唰”就画。三角形的高画成了斜线，求面积时公式都写错了，检查都没检查，就把作业本一扔，跑出去踢球了。

老师评讲作业时，点小宇上台讲题。他盯着自己画的“歪歪扭扭三角形”，脸一下红到了耳根，公式也说不利索，最后攥着作业本，低着头走回了座位。发下来的本子上，几何题旁边画满了红圈，老师批注：“根基不牢，怎么盖高楼？”那节课，小宇听得特别认真，下课还追着老师问公式该怎么用。

看到小宇，再看看漫画里的工人，我懂了：学习和砌墙一样，不能只图快。哪怕慢一点，把基础打牢，把事情做好，才能一点一点进步，盖起真正结实的“知识大楼”。

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