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【学科融合】一把钥匙打开两扇门
小学
2025-07-31 403字
吴睿果
一把钥匙开两扇门 开学第一周，英语书问：“HowcanIgetthere？”数学书写“位置与方向”。原来，两门课都在回答：怎样告诉别人——我在哪！ 英语课上，Ms.Shen展开城市地图。我指着图
一把钥匙开两扇门
开学第一周，英语书问：“HowcanIgetthere？”数学书写“位置与方向”。原来，两门课都在回答：怎样告诉别人——我在哪！
英语课上，Ms.Shen展开城市地图。我指着图说：“Gostraightfortwoblocks,thenturnleft.Thesciencemuseumisonyourright.”老师竖起大拇指。我心里“叮”地一亮：这路线，不正是数学说的“向东两个单位，再向北一个单位”吗？
数学课上，宋老师把学校定为原点，写下坐标（2，3）。我把英语书上的小人贴在坐标轴上，大声说：“沿x轴正方向走两格，再沿y轴正方向走三格——超市到啦！”掌声像爆米花噼啪响起。
晚上，我把彩色地图和黑白坐标重叠：gostraight就是x坐标增加，turnleft是y坐标增加；nextto是坐标差1，acrossfrom是坐标对称。知识原来是一座桥，只是我们常常只站在一边。
第二天，我用英语背数学概念：“Thelibraryis40°northeastoftheschool,300metresaway.”同桌瞪大眼睛。我笑着答：“没串，是汇！”我合上书，一座会说话的城迎面而来：街道用英语铺，路牌用数学写。我握着两把钥匙，在城里奔跑——原来，当英语遇见坐标，一把钥匙就能打开两扇门！
（作者：吴睿果绍兴市柯桥区马鞍中心小学滨海校区六（3）班
指导教师：宋燕萍18258063305申小红15167020300
邮编：312000）
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