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一堂别开生面的道法课
六年级
2025-10-29 662字
石禄刚
一堂别开生面的道法课 在一节道法课上，本该认真学习的我们，却因老师组织的“掌声的魔力”游戏，玩得不亦乐乎。 游戏规则很简单：一人藏东西，另一人寻找，其余同学根据找的
一堂别开生面的道法课
在一节道法课上，本该认真学习的我们，却因老师组织的“掌声的魔力”游戏，玩得不亦乐乎。
游戏规则很简单：一人藏东西，另一人寻找，其余同学根据找的人离藏物地点的远近，用掌声大小给予提示，近则掌声大，远则掌声小。
游戏如火如荼地开始了。第一局，小王负责找，小沅负责藏。小沅把耳机藏在了讲台旁的窗帘后。小王走进教室，先是环顾四周，随后走向了右边的书包柜。顿时，掌声稀稀落落，有的同学减慢了拍手频率，有的边叹气边降低拍手音量，还有的急得攥紧拳头，干脆不拍了。小王见此情形，转过身，径直走向小讲台。同学们看见小王离讲台很近时，顿时加大了拍手音量。小王急忙翻起小讲台的抽屉，可除了几根红领巾和一本册子外，没找到耳机。
这时，小王像是下定了某种决心，头也不回地朝大讲台的放粉笔处走去。顿时，掌声如同雷鸣，同学们拍手的频率快得像蝴蝶振翅：有的同学红光满面，疯狂拍手，还扯着嗓子“啊呜啊呜”地大叫；有的手拍得飞快，手掌都拍红了；还有的直接“破功”，拍着手在地上跳来跳去。小王见同学们如此“卖力”，迅速翻动讲台的粉笔放置处，可只翻出几盒粉笔和篮框，依旧没有耳机的踪影。他又去翻大讲台的抽屉，还是连耳机的影子都没发现，此刻的小王，似乎快要失去耐心了。
就在这时，小李跳起来指着小王：“你刚才离成功仅差一步之遥哇！”“就是！”同学们大声附和。可小王还是没找到头绪，又在讲台边转起了圈。忽然，有人喊道：“你不会往后面看一看吗！”小王叫道：“我懂了！”随即，他把手探到窗帘后面，成功取出了那副耳机。“耶！再来一把！”全体同学兴奋地叫道。就在这时，下课铃不合时宜地响了，老师只能叫停活动。
这节课给我们带来了很多乐趣，同时，也让我真切感受到了掌声的力量，它能像明灯一样，为迷茫的人指引方向。
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