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我的“魔法”小提琴老师

五年级 2025-11-09 570字 周源生
我的小提琴老师,是位身高一米七三的“魔法师”。她最厉害的法术叫“幽默”,总能把枯燥的练琴时光变得让人满心期待。 老师的手像长了精灵似的,特别灵活。随着我琴技等级升高

我的小提琴老师,是位身高一米七三的“魔法师”。她最厉害的法术叫“幽默”,总能把枯燥的练琴时光变得让人满心期待。

老师的手像长了精灵似的,特别灵活。随着我琴技等级升高,曲子难度也跟着往上走——有时是冗长乏味、拉着就犯困的练习曲,有时是节奏快得让人手指打结的难曲。可不管多难的曲子,到了她手里,琴弓轻轻一拉、指尖在琴弦上灵活跳跃,那些音符就像被施了咒,立刻变得流畅又动听,仿佛原本沉闷的乐谱都活了过来。

她的“幽默魔法”,更是课堂上的快乐开关。每次上课,她总笑着冲我招手:“嘿,伙计,快把你的小提琴抱过来!”要是我不小心拉错了音,她也不着急,反而眨眨眼打趣:“你看看这个音符,都被你气得想从谱子上跳出来‘教训’你啦!”要是我练得走神、手指慢了半拍,她又会凑过来轻拍我的琴:“唉,哥们,魂儿都飘到哪儿去啦?”有她在,再枯燥的练习也像玩游戏似的,一点都不觉得累。

不过,这位“魔法师”也有特别尽职的一面。有一次我偷懒没练琴,拉得磕磕绊绊,她脸上的笑容一下子收了起来,语气严肃:“这次我先不罚你,要是再有下次,可得让你‘加倍奉还’!”我当时没敢多问——“加倍奉还”是要多上一倍课,还是要把没练的曲子反复拉十遍?可我知道大人们说话都算话,万一真要兑现,我肯定扛不住。从那以后,我再也不敢偷懒,每天都会按时练琴。

现在回想起来,老师的“幽默”是为了让我爱上练琴,她的“严厉”也是为了帮我进步。每次上完课,我都想真诚地对她说:“老师,您的课,我真的特别喜欢!”

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