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笔尖的回响
六年级
2026-01-22 769字
马欣然
笔尖的回响 曾经，面对一张空白的作文纸，我的心也像那纸一样空荡无底。别人提笔如行云流水，而我却只能看着笔尖发愣——这，是我成长中最深的烦恼。 那时的作文课，总让我坐
笔尖的回响
曾经，面对一张空白的作文纸，我的心也像那纸一样空荡无底。别人提笔如行云流水，而我却只能看着笔尖发愣——这，是我成长中最深的烦恼。
那时的作文课，总让我坐立难安。老师一念完题目，同学们便低头疾书，笔尖划过纸面的沙沙声此起彼伏，像春蚕啃食桑叶。而我却盯着题目，转着笔，脑袋一片空白。好不容易挤出几个字，又觉得干巴巴的，像没放盐的汤。我的作文总是被归为三类文，评分常常扣去七八分。听着班里同学朗读他们的佳作，那些句子仿佛会跳舞，读来如饮果汁般甘甜爽口；再看我的文章，平淡得如同白开水，连自己都不愿多读一遍。
我不甘心。请教老师后，我尝试用“五感法”描写生活，把看到的、听到的、闻到的都写进去。可进步微小，仍找不到打动人心的主题。直到一次写《满》字作文，我决定写下真实经历：放学路上看见一位老人弯腰捡起地上的国旗，轻轻抚平褶皱，那一刻，我忽然感到心里也被什么填满了。没想到，这篇作文竟在《未来作家》上发表了！当同学念出我的名字时，我心跳加速，手心出汗，第一次觉得自己的文字也有温度。
妈妈觉得可能是积累不够，便给我买了一本厚厚的《作文大全》。那本书沉甸甸的，真像一块石头压在我心上。翻开一看，满页的好词好句像蝌蚪一样乱窜，我怎么也抓不住。背了忘，忘了背，越记越烦。后来问了同学，才知道不必死记硬背，多读多看，自然就会用了。
从此，我改变了方法。每当看到动人的句子，就抄进本子；读到精彩的文章，就在中间夹上书签；遇到优美的词语，就用彩笔画上线条。每天睡前翻一翻，像翻阅一本秘密日记。渐渐地，写作不再那么艰难。有时走在路上，一句合适的话突然跳进脑海；有时提笔开头，一段熟悉的画面自然浮现。我终于明白，写好作文不是靠堆砌词藻，而是一次次用心观察、一次次真诚表达。
如今当我再次执笔，不再惧怕空白。因为我知道，每一个笨拙的起步，每一次抄下的好词句，都在悄悄为我的文字注入灵魂。成长或许就是如此：在反复跌倒与爬起中，终于听见自己声音的回响。
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