它是什么 周五的早晨，我去上学，发现外面变成了一个绿野仙踪的童话世界。 到处都是白茫茫的一片，雾气缭绕，仿佛四大...
捡秋
小学
2026-02-26 1466字
张兆飞
都道“一叶忽惊秋”。酷暑难耐，日盼夜盼，却总等不来飘落的叶、泛黄的草，与那凉爽的秋。于是，秋便珍贵起来。而它姗姗来迟，又匆匆而去，更成了人与人见面时闲谈的话题。“
都道“一叶忽惊秋”。酷暑难耐，日盼夜盼，却总等不来飘落的叶、泛黄的草，与那凉爽的秋。于是，秋便珍贵起来。而它姗姗来迟，又匆匆而去，更成了人与人见面时闲谈的话题。“这秋天的衣服都不用买了，没时间穿啊！”“难得的秋，赶紧去爬爬山，看看红透的水杉。”
那天我刷着小视频，看到有博主把树叶制成标本，裁成小方块放进相框，利利索索地把“秋”藏了起来。即便寒冬，驻足看看，也是暖意。刚好赶上秋假，学校不布置笔头作业，我便想到让孩子们捡拾树叶——绿的、黄的、红的，长的、圆的、手掌状的，趣味定是无穷。
树叶里的学问可不浅。班会上，我翻开课件，带孩子们走进叶的世界。“大家看，这片梧桐叶像不像我们手掌的血管？”投影仪上放大的叶脉引来阵阵惊叹。从叶柄、叶脉到叶肉，从光合作用到蒸腾作用，孩子们在笔记本上认真描画。讲到深秋树叶变色的奥秘，一个男孩恍然大悟：“原来不是叶子变了颜色，是叶绿素退场，黄色素一直在等着亮相！”
秋假前，我发了精心设计的《寻叶记录表》，要大家填写形状、叶缘、叶脉类型，并推测树种。班长好奇：“老师，捡树叶还要做这么多功课吗？”我笑着指指窗外：“等你真正认识一片叶子，就会发现每棵树都在对你说话。”
当然，我也布置了那个让他们跃跃欲试的任务——学习制作叶脉书签和树叶标本。
返校后，大家展示捡来的树叶，还有人画了煮叶示意图，标注“顺脉轻刷”。看着那些稚嫩而认真的准备，我仿佛已闻到小苏打水沸腾时的草木清香。谁知，叶脉书签制作成了最生动的一课。
实验室里，我把玉兰叶、桂花叶放入小苏打水中慢熬。孩子们围在电饭锅旁，看绿叶在咕嘟声中渐渐变黄。“要熬到叶肉松脱，但千万不能过火。”我提醒。他们一下课就跑来问：“好了吗？可以刷了吗？”
三小时后，当我用镊子取出第一片叶子，心里咯噔一下——叶片太软了。分发到各组，实验室顿时此起彼伏：“老师，我的叶子刷破了！”“叶肉一碰就掉，叶脉也断了！”
小雨屏住呼吸，用牙刷蘸水轻轻拂拭，叶脉仍随着叶肉碎裂。小轩急得满头汗：“我明明是按视频教的，顺着叶脉刷的！”原来，我们捡的树叶太嫩，经不起久煮。最终，全班只做出五片勉强成形却残缺的叶脉书签。
看着孩子们失望的眼神，我忽然笑了：“知道吗？这就是秋天教给我们的第一课——不是所有美好都能被完整保留。”
一个女孩举起破碎的叶脉对着光：“可是老师，这些裂痕好像秋天的地图。”
这次意外的失败，反而让孩子们更珍惜接下来的树叶标本制作。所幸，标本做得很成功。相框上还有几个空位，我们写了邀请函，派代表请几位校领导也从校园里捡树叶，一同放入相框。
取标本那天恰逢冬至。晨光斜照进教室，我们像开启珍宝般轻轻翻开厚重的词典。银杏叶变成半透明的浅黄，枫香叶的红褪成温柔的绯色，罗汉松叶还固执地绿着。最惊喜的是马褂木叶，平整得像被熨过，清晰叶脉里留着阳光的纹路。
“要轻，要像对待蝴蝶翅膀那样。”我示范如何用镊子夹起这些脆弱的精灵。孩子们屏住呼吸裁剪树叶，一个男孩不小心碰碎香樟叶边缘，急得眼圈发红。大家却说：“碎了的叶子像雪花，正好放在角落。”
书记办公室的门被叩响时，打头的孩子紧张得同手同脚。可当他们展开装满秋色的相框，讲述每片树叶的来历时，书记眼里的笑意让所有忐忑化作了自信。最害羞的小雨主动请求：“书记，您也选一片最喜欢的叶子吧，我们帮您贴在预留的位置上。”
当书记把最后一片银杏叶贴进相框，同学们都被这份美好惊住了。如今，那个满载秋光的相框挂在教室正中央，旁边还贴着几片残缺的叶脉书签。
这个冬天，我们的教室确实比别处多些暖意。孩子们在刷破叶脉时懂得了耐心，在邀请领导时学会了勇气，在拼贴标本时明白了残缺也是美。
窗外梧桐落尽最后一片叶子时，我们班的“捡秋”成果展迎来了许多参观者。
我想说，原来秋天不用追赶，它可以被小心地收藏。教育有时也像捡秋，不必急于收获完美，只要在每个孩子心里埋下发现的种子，总有一天，他们会自己看见世界的斑斓。
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