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老师的\＂作业陷阱\＂
小学
2025-08-03 1166字
程筱瑜
今天的语文课上，老师的电话突然响了。她迅速按掉，转身对我们说：“我有件急事，先给你们布置点作业。” 听到“急事”两个字，我心里偷偷打起了小算盘：老师既然着急，作业应
今天的语文课上，老师的电话突然响了。她迅速按掉，转身对我们说：“我有件急事，先给你们布置点作业。”
听到“急事”两个字，我心里偷偷打起了小算盘：老师既然着急，作业应该不会多吧？说不定就写一两道题，或者让我们自己看看书，等她回来接着上课。正想着，老师已经拿起了粉笔。
“第一项，阅读做三篇。”
“三篇？”我手里的笔顿了一下。平时一篇阅读连看带做要十几分钟，三篇就是四十多分钟，刚好够一节课了。看来老师要离开一阵子，但还好在能接受的范围，我安慰自己。
“第二项，小古文两篇。”老师的声音平稳，可我心里却像被泼了盆冷水。小古文又绕又难懂，两篇至少得半小时！我攥着衣角，偷偷瞄了眼周围的同学，大家脸上都露出了惊讶的表情。我真想举手问问老师要出去多久，可话到嘴边又缩了回去。
“第三项，抄一篇自己喜欢的文章。”
“啊？”我忍不住低呼一声。抄文章最费时间了，至少四十分钟！加上前面的作业，这都快两个小时了。老师难道要出去一下午？我盯着黑板上的作业清单，真想冲上去把它擦干净。
“第四项——”老师拖长了语调，我的心跟着揪了起来。“背一篇自己喜欢的文章。”
“啥？”我眼前一黑，差点趴在桌上。背书不仅费时间，还得费脑子！今天怕是留到天黑也完不成作业。
“第五项作业——”“啥？还有啊！”旁边的吴同学没忍住，脱口而出。老师瞪了他一眼，他掩耳盗铃——立马拿出书遮了脸。
“第六项，写一篇作文，题目自拟。”我手里的橡皮被抠得坑坑洼洼。作文！光构思就得半小时，写下来至少一小时！这都快三个小时了，就算双休日作业也没这么多啊！我咬着牙，指甲深深掐进掌心，心里像堵了块大石头，又急又气。
“第七项，练习纸两张。”“啊！我能不能不接受？”这句话像长了腿，自己从嘴里跑了出来。说完我就后悔了——我居然跟老师顶嘴了！我赶紧低下头，心脏“咚咚”狂跳，生怕老师点名批评。
“老师，作业太多了！我们肯定做不完！”小沈同学憋红了脸，终于替大家喊出了心里话。我偷偷抬眼，看见周围的同学都跟着点头，前排的同学甚至转过身来，用口型对我说“太多了”。
老师像是没听见大家的抱怨，目光突然落在小沈身上：“小沈，你觉得呢？”
小沈大概是被这么多作业逼急了，“啪”地把笔往桌上一摔，身体往后一靠，梗着脖子说：“我不接受！这么多作业，我不做！我不接受！”
“真不做？”老师挑眉追问。
“不做！”小沈的声音带着点倔强。
“不后悔？”
“不后悔！”
我在心里偷偷为他鼓掌——这可是我们全班都想说却不敢说的话啊！作为班干部，我总觉得要带头听话，哪敢这样跟老师叫板，只能在心里默默佩服小沈的勇气。
就在这时，老师突然笑了：“第七项作业是——以上作业全部作废！”
“哇！”全班瞬间爆发出震耳欲聋的笑声，我和同桌激动地击了个掌，手心的汗都没擦。老师看向小沈：“你刚才说不做哦。”小沈的脸“唰”地红了，结结巴巴地说：“不、不，我做！我做第七项！”教室里又是一阵哄堂大笑。
老师笑着解释：“我刚才是在给你们创设情景，今天的作文题，就叫《虚惊一场》。”
我长长地舒了口气，原来老师挖了个“作业陷阱”，就等着我们掉进去呢！这场虚惊里藏着老师的小心思——让我们亲身体验“着急、愤怒、惊喜”的滋味，写作文时就有话说了。这老师，可真会“折腾”人！
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