一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地，小草耷拉着脑袋，蚊子也渐渐变多了，那可恶的知了正扯着嗓子叫，而我却热得大汗淋漓...
榴莲的启示：品味教育真谛
小学
2025-08-06 947字
徐蕙
榴莲的启示：品味教育真谛 初遇榴莲，那股像臭袜子的特别气味，总让人下意识地屏住呼吸。可若是鼓起勇气尝一口，绵密如乳酪的果肉便在舌尖化开，竟有种奇异的香甜。这从抗拒到
榴莲的启示：品味教育真谛
初遇榴莲，那股像臭袜子的特别气味，总让人下意识地屏住呼吸。可若是鼓起勇气尝一口，绵密如乳酪的果肉便在舌尖化开，竟有种奇异的香甜。这从抗拒到接纳的过程，恰似我与班上那些"小榴莲"们的故事。
开学第一周，张小洋就让我见识了他的"尖刺"。他把书包甩在讲台边，水杯“咣当”一声砸在地上。“我最讨厌写作业！”他仰着脖子宣布，像只竖起全身硬刺的小刺猬。课堂上，他的橡皮总在课桌上蹦跳，作业本上的字迹像被台风刮过的树枝。直到批改周记那天，我在他描述流浪狗的作文里发现这样的句子：“它把冻僵的爪子轻轻搭在我手心上，像一片融化的雪花。”字里行间透着温暖。后来元旦联欢会，这个"问题学生"变魔术时眼神专注得发亮，他让纸牌在指间翻飞，最后变出一朵皱巴巴的纸玫瑰放在我教案上。现在的他依然会弄断铅笔，但课堂表现和作业都有了明显进步，有时作业本里开始长出“老师这道题我试了三种解法”这样青涩的嫩芽。
李海婷是另一颗特别的"榴莲"。数学课上她总把脸藏在刘海后面，可她的素描本里藏着整个春天。有次我路过美术室，看见她正对着窗外的操场画画，阳光透过窗户在她画纸上投下斑驳的光影，而那些深浅不一的线条在她笔下竟然是那么灵动。后来我悄悄把她的《学校的操场》送去参赛，当获奖奖状贴在教室后墙时，她数学笔记本上的红叉渐渐变成了问号，又慢慢变成勾——原来解开数学难题的钥匙，就藏在她观察世界时的那种专注里。
最让我感慨的是去年毕业的陈宇轩。这个总把校服拉链扯到胸口的高个子男生，总要跟老师顶嘴。直到那个下雨天，我看见他蹲在车棚里，帮同学修自行车链条，才知道这个“刺头”其实很热心。第二天晨会，我宣布成立班级维修队时，他猛地抬头的样子我至今记得——像榴莲外壳突然裂开一道缝隙。毕业那天，他塞给我一个榴莲钥匙扣，说：“老师，谢谢您没放弃我。”
这些孩子让我懂得，教育不是用模具浇铸标准件。有些种子要埋在土里很久才能发芽，有些果实需要摔打几次才会甜美。就像热带雨林里的榴莲树，要经历八年的风雨才能结出第一个果实。当我们抱怨某个学生“浑身是刺”时，或许该想想：那些尖锐的硬壳里，是否正包裹着尚未凝固的甜蜜？
批改作业的台灯下，我常想起马来西亚果农的话：判断榴莲是否成熟，不能靠敲打，而要静静聆听它内部的声音。教育何尝不是如此？在这个追求即时反馈的时代，我们更需要学会用岁月丈量成长。就让那些带刺的“小榴莲”们按照自己的节律生长吧，毕竟，最动人的绽放，往往始于最笨拙的萌芽。
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