登黄鹤楼赏江景，观长江大桥叹变迁 黄鹤楼，作为中国八大名楼之一，这座古楼的历史脉络远比想象中悠长：自三国时期雏...
引导员
六年级
2025-12-11 561字
沈星亦
这周五，我们学校迎来了一批特殊的客人——来自镇海的参观老师。原本我报名介绍校园里的一处景点，可直到活动前，那个景点还没布置好，我的介绍任务只能被迫取消。看着同学们
这周五，我们学校迎来了一批特殊的客人——来自镇海的参观老师。原本我报名介绍校园里的一处景点，可直到活动前，那个景点还没布置好，我的介绍任务只能被迫取消。看着同学们忙碌的身影，我实在不想错过这次展示自己的机会，便主动向老师申请，担任了引导员的职位。
中午十分，我和隔壁班的小蔡同学早早地站在学校门口迎宾。不一会儿，几辆大巴车缓缓驶来，下来了近五十位老师。看着这么多陌生的面孔，我心里像揣了只小兔子，“怦怦”直跳，手心都冒出了细汗。
引导工作可比我想象中难多了，根本不是只说一句“老师请往这边走”那么简单。我得牢牢记住所有景点的名称、参观顺序，还要熟悉每一条路线，不能有半点差错。我们带着老师们一个景点一个景点地参观，每到一处，我都努力镇定下来，清晰地为大家指引方向。越往前走，我越紧张，生怕自己记错路线、说错名称，于是每一步都格外小心。
可偏偏怕什么来什么。走到信息科技教室时，我一着急，把“信息科技教室”说成了“科技信息教室”。话一出口，我心里咯噔一下，脸瞬间红了。幸好两个名称意思相近，老师们并没有发现这个小破绽，我赶紧悄悄纠正过来，继续引导大家前行。
就这样，在紧张又谨慎的状态下，我和顺利完成了引导任务。虽然过程中出了个小插曲，但这次经历让我明白，任何看似简单的工作都需要认真准备。能为参观的老师服务，还锻炼了自己的勇气和应变能力，这真是一次难忘又珍贵的经历。
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