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成长的烦恼

六年级 2026-02-12 639字 水若宸
成长就像张晒在窗台的画纸,总飘着几缕淡得像雾的“轻愁云”——不遮天蔽日,却总会在晴好的日子里,轻轻蒙上一层淡淡的惆怅。 作文课上,老师的红笔在范文上划出波浪线,那些

成长就像张晒在窗台的画纸,总飘着几缕淡得像雾的“轻愁云”——不遮天蔽日,却总会在晴好的日子里,轻轻蒙上一层淡淡的惆怅。

作文课上,老师的红笔在范文上划出波浪线,那些优美的句子像鱼鳞一样闪闪发光。“不够具体”“缺乏新意”——这两个评语像两颗钉子,钉在我的作文本上。我翻着《满分作文选》,里面的比喻句像精致的瓷器,而我的文字却像粗糙的陶土。有一次写《推荐一个好地方》,我写了老街的青石板,却总觉得写不出记忆里的味道。妈妈凑过来看,笑着说:“你写青石板‘像老人的皱纹’,可我们家乡的老街明明有那么多新故事呀!”我愣住了,原来我的笔太急着模仿,却忘了倾听内心的声音。

操场上50×8米达标测试,我把鞋带系了又系,发令哨声像颗炸响的豆,身边的身影“唰”地窜出去,只剩我被风灌得喉咙发紧。跑到第二圈,腿沉得像灌了铅,体育老师的声音裹在风里:“再往前赶赶!”可我看着前面同学飞驰的身影,只觉得自己是只被落远的蜗牛,连影子都拖得比别人慢。终点的红绸子晃得刺眼,等我到达终点时,计时器的数字早凉透了。我瘫坐在地上——为什么别人的脚步能踩着风,我的脚却总粘在地上呢?

周六,爸爸带我去公园放风筝。我的风筝总栽跟头,线轴缠成乱糟糟的结,我蹲在草坡上掉眼泪。爸爸接过线轴,慢慢理着缠在一起的线:“你看这线,绕在一起时像团乱麻,慢慢理就顺了。”他指着天上摇摇晃晃的风筝:“它也会栽跟头,可风一托,就能蹭着云尖飞。”

那天的风裹着桂花香,我看着爸爸递回的线轴——原来成长里的“轻愁云”,不是要遮住所有阳光,是让我学着把缠绕的结理成能飞起来的绳,把拙笨的句子磨出光,也许50×8米会慢半圈,作文会写得拙一点,但等这些淡云飘过去,晴天真的会更暖、更亮!

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