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共塑泥篮

六年级 2025-12-12 687字 王珈瑞
阳光透过教室的窗户,洒在课桌上。这节美术课,老师宣布要用陶泥进行创作,没有工具,只能全凭双手。我和小伙伴们兴奋不已,摩拳擦掌,准备大显身手。 当我将手指陷进陶泥里,

阳光透过教室的窗户,洒在课桌上。这节美术课,老师宣布要用陶泥进行创作,没有工具,只能全凭双手。我和小伙伴们兴奋不已,摩拳擦掌,准备大显身手。

当我将手指陷进陶泥里,那丝丝缕缕的凉意瞬间渗进肌肤,仿佛给燥热的心降了温。我们决定做一个篮子,于是从袋子里取出好几块陶泥,郑重地放在桌子上。我缓缓地伸出双手,用手心的温度和均匀的力度,开始搓揉陶泥。那泥条在手中微微抵抗,好似一个调皮的孩子在撒娇,但很快又顺从地延展,宛如一条沉默的河,从时间的上游缓缓流来,不知不觉间,半节课的时光就被它悄然冲走。

揉完泥条后,我抓起几根放在手心里,那褐色的、微凉的柔软温顺地伏着,像一只正在打盹的小猫,可爱极了。

接下来是最细致也是最难的一部分——盘绕泥条。我们挑选出一根最长的泥条,小心翼翼地一圈一圈盘绕起来,直到直径有五六厘米为止。然后,再一圈一圈向上盘,每一圈都必须严丝合缝地贴合,不能有空隙,还不能压得太扁。我紧张地盯着刘晨蕊的手,大气都不敢出,生怕这筑了一半的“房屋”下一秒就倒塌了。有时,干燥的泥条突然爆出几条裂纹,就像平静的湖面突然泛起了涟漪,我们俩顿时手忙脚乱,赶紧拿水往上面抹,小心翼翼地把裂纹处抚平,让它重新变得光滑。

泥条一圈圈睡倒,层层相拥,湿润的陶泥在指尖留下细密的指纹,仿佛在记录我们的努力与坚持。当最后一圈泥条安顿好自己时,历经千辛万苦做的篮子终于成型了。刚刚做好的陶泥就像安静的月亮映在课桌上,散发着柔和的光芒;又像树木的年轮,承载着岁月的痕迹。还没风干的小篮子软软的,轻轻一按就留下一枚指纹,仿佛在和我们诉说着它的故事。

“叮铃铃……”下课铃响了,我们在最后几秒交上了作品。我把篮子轻轻地放在课桌洞的角落,想等它在时光的微风里慢慢变硬。

这个小小的篮子,遇水会融化,装水果又太小,但它却偏偏能装住这个下午全部的快乐和一丝丝期待。

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