解开正方体的“倍数密码” 今天数学课上，一道习题让我犯了难。题目是：“一个正方体的棱长变为原来的两倍，它的棱长...
向上！再向上！
六年级
2026-01-10 762字
朱丹
说起我的拿手好戏，我不禁回想起了自己小时候的壮举。那时，也不知从哪里学来的，我莫名有了一项独门技艺——爬柱子。 “这算什么拿手好戏，谁不会啊？”别的孩子不屑道。等他
说起我的拿手好戏，我不禁回想起了自己小时候的壮举。那时，也不知从哪里学来的，我莫名有了一项独门技艺——爬柱子。
“这算什么拿手好戏，谁不会啊？”别的孩子不屑道。等他们在柱子底下蛄蛹着，死活爬不上来的时候，抱着柱子停在半空的我沉默了。
第一次发现自己有此技能是在幼儿园的时候。彼时，其他孩子都坐在地上玩沙子，我的目光却盯上了一旁的木头柱子。有个声音轻轻在我耳边说：“爬到那根柱子的顶端去！”我走到那根粗壮的柱子旁，伸手抱住，双脚一跳盘住柱子，就这样把自己粘在了柱子上。接着，我的手臂开始发力，紧紧箍住柱子，双腿稍稍放松，靠手臂的力量把整个身体拉上去，而后再双腿绞紧，固定身形。我重复着这个动作，越爬越高。低头一看，地面越来越远，同学们越来越小，我非但不慌，反而得意得很，活像一只占领了制高点的嘚瑟小猴。
我不顾手被磨得通红，一个劲地往上爬去，终于要到顶了！那个声音又来了：“碰到那根横梁！”我壮着胆子伸手，心跳得像在敲小鼓。犹豫不过三秒，我猛地一够——碰到了！随后我“哧溜”一下滑回地面，拍拍手上的灰。没有一个人发现我刚刚爬得竟是那样高，我再看那些沙坑里做窝的小屁孩，自觉境界已然与他们不相同了。
自那以后，我野心勃勃，给自己下了一道战书：把公园里所有能爬的健身设施全爬一遍！我先是围着栏杆“挂”了一整圈，又去单杠上荡了几个来回，矫健得简直像只小松鼠。就在我准备收工之时，一个同学怂恿我去爬废弃的秋千，实际上那已经完全看不出来是个秋千了，中间的坐椅没了，只剩个摇摇欲坠的铁架子。为了坐实我的实力，我立刻应了下来。不过，我才爬了几段就有点后悔了，脚下不断传来“嘎吱嘎吱”的抗议声，我真怕它突然倒了。我看看地面，其实高度已经足够俯视众生了，何必跟这“老弱病残”的秋千较劲呢？于是我果断开溜，安全着陆——毕竟，再有能力的冒险家也得懂得见好就收嘛！
现在的我，已无法靠双臂的力量再使自己攀在高处，不过，我对“高处”的渴望从未消失，心底那个鼓舞自己“再努力往上爬一点”的声音依然和当年一样轻，一样亮。
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