解开正方体的“倍数密码” 今天数学课上,一道习题让我犯了难。题目是:“一个正方体的棱长变为原来的两倍,它的棱长...
我的拿手好戏
指尖轻抚过琴弦,一曲终了,却仍余音绕梁,我低头望了望微微颤动的琴弦,长长地吐出一口气,但琴声依旧在我心中流淌着……没错,这就是我的拿手好戏——弹古筝。 初识古筝,是
指尖轻抚过琴弦,一曲终了,却仍余音绕梁,我低头望了望微微颤动的琴弦,长长地吐出一口气,但琴声依旧在我心中流淌着……没错,这就是我的拿手好戏——弹古筝。
初识古筝,是在六岁那年。长方体的琴身散发出阵阵木香,二十一根如同水面上阵阵波纹般的琴弦横在上面,琴架如同两位大力士,高高将琴身举起。第一次看见它,我心中就有按捺不住的喜悦。望着老师行云流水般弹完全曲,悠扬的琴声在空气中回荡,我被深深地迷住了。至此,我与古筝解下了不解之缘。
印象最深的是演奏《战台风》的时候。表演前,周围的选手都异常紧张,她们有的手脚不住地发抖,有的脸涨得通红,还有的拼命地深呼吸,给自己鼓劲儿。只有我脸不变色心不跳,一幅胸有成竹的样子在候场。旁边的女同学凑过来问我:“听说你弹的是《战台风》,这首曲子可难弹了,速度也很快,我上次弹的时候可是练了好久才练会,可还是弹得不怎么样。你居然这么镇定自若,不担心出错吗?”我微微一笑,没有回答她,心想:音乐可不是技巧的堆砌,而是要用心去弹,用心去感受。我对这曲子有自己的理解,当然不会出错了。
开始表演了,我迈着自信的步伐走上了舞台,缓缓地在古筝前坐下。舞台的灯光都汇聚在我身上,我用指甲轻轻拨起第一根音,观众一下子打起精神,目光齐刷刷地聚集到我身上。我的指尖在弦上飞快地碰触,琴声一会儿似温和的微风,轻抚脸颊;过了一会儿就变成了呼啸的狂风,在林间狂吼;再过一会儿就成了摧毁一切世间万物的飓风。
我闭上眼睛,弹得越来越投入。随着音的渐快渐强,我眼前仿佛出现了一幅波澜壮阔的画卷:阴沉沉的天空被闪电划破,轰隆隆的雷声震耳欲聋,狂风呼啸着经过海面,海面波涛汹涌,滔天骇浪拍打着海岸的礁石,水珠飞溅,似千军万马般奔腾……一曲完结,台下的观众发出阵阵赞叹,他们的掌声也比之前的都更响亮、更热烈,有的甚至还摇头晃脑地沉浸在刚才的琴声中……
妈妈说,听我弹琴像是一种享受,也是一种放松,当我弹《浏阳河》时,她就在河岸听诗人吟诗;当我弹《渔舟唱晚》时,她就在小船上听渔夫一边摇橹一边唱歌;当我弹《茉莉芬芳》时,她就驻足江南水乡,闻沁人心脾的茉莉花香;当我弹《彝族舞曲》时,她又与彝族人民一起载歌载舞……她说,听我弹琴不仅可以洗去烦恼,还可以穿梭在中国的各地,体会中国的古色古香,品味中华文化传统。
对我而言,古筝不仅仅是一门才艺,它还是我的好伙伴,陪伴我度过六年时光,它更像一位老师,教会我如何去感受音乐,去欣赏它的美。学习古筝,并不是一瞬间的事,唯有日复一日、脚踏实地地训练,方可成功。
愿我能如一名挑山工,虽挑着担,却也能负重前行,到达山的顶峰。愿古筝可以一直这样陪伴着我,也愿我能在这二十一根琴弦上继续演奏属于自己的篇章。
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