“科学实验室”——我的探索之窗 每当拿到《小学生时代》，我总是第一时间翻到“科学实验室”栏 目，那是我每期最先...
击鼓传花乐翻天
四年级
2026-01-02 642字
何天乐
四年级那个冬日下午，教室里还留着文艺汇演后的热闹余音。“我们来玩一场击鼓传花游戏,好不好？”应老师边说，边拿出一个绘着精致花纹的象脚鼓。“我来击鼓，你们传这个红气球
四年级那个冬日下午，教室里还留着文艺汇演后的热闹余音。“我们来玩一场击鼓传花游戏,好不好？”应老师边说，边拿出一个绘着精致花纹的象脚鼓。“我来击鼓，你们传这个红气球。鼓声一停，气球在谁的手里，谁就要给大家送上一句祝福语，好吗？”“好！”我们异口同声地说，教室里瞬间沸腾起来。
游戏从周城予开始。随着“咚，啪嗒咚”的鼓点响起，那只红气球仿佛被赋予了生命，在同学们的手中跳跃、传递。周城予迅速将气球传给我。我心一急，竟像拍皮球似的将它击飞出去。气球飘飘悠悠，落到了教室后排。孙泽轩一个箭步上前捞起，调皮地把气球紧紧抱在怀里，左顾右盼，却迟迟不肯传出。“孙孙，快传呀！”旁边的同学急得直跺脚。就在他慌忙传出的瞬间，鼓声戛然而止。“第一位‘幸运儿’，是谁呀？”应老师笑呵呵地问。我们齐声高喊：“孙泽轩！”他不好意思地站起来，大声说：“祝大家一夜暴富，天天开心！”这朴实又真挚的祝福引得同学们哈哈大笑。
红气球开始了它的第二轮冒险。老师的鼓点时而急促如雨，时而轻缓如风，气球在无数双小手中飞快穿梭。传到一位同学时，只听“砰”的一声脆响，气球爆了！大家先是一愣，随后笑成一片。“别着急，我们不是还有一个蓝气球吗？”老师抛出一个蓝气球，游戏继续。鼓声越来越急，气氛越来越紧张。
蓝气球划过一道道弧线，最终停在了潘迦安手中。她说完祝福语后，很快，教室便被掌声淹没。
游戏在夕阳的余晖中结束。有人为躲过“惩罚”而庆幸，有人因勇敢表达而自豪。那面咚咚的象脚鼓，空中翻滚的气球，还有每一朵灿烂的笑脸，都被冬日的暖阳镀上金边，成为我们童年时期的一段美好回忆。
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